Construindo uma cultura de pesquisa entre os estudantes de medicina nigerianos: o modus operandi do hub de pesquisa e inovação do colégio.
Por: National Center for Biotechnology Information
BMC Med Educ. 2024 Dez 18;24(1):1465. doi: 10.1186/s12909-024-06518-4.
RESUMO
A África, com 18,3% da população mundial, enfrenta uma lacuna significativa na produção de pesquisa, contribuindo apenas com 2% da pesquisa global, apesar de suportar uma carga substancial de doenças. Essa discrepância se deve em parte à infraestrutura de pesquisa inadequada, financiamento limitado e escassez de médicos-cientistas. Esses desafios exacerbam a dependência do continente em relação às descobertas de pesquisa de países de alta renda, que muitas vezes não se alinham com as questões de saúde únicas da África. Estabelecer hubs de pesquisa estudantil em escolas de medicina é uma estratégia promissora para abordar essa questão. Esses hubs podem cultivar uma mentalidade orientada para a pesquisa e aprimorar habilidades de resolução de problemas entre futuros profissionais de saúde. Este artigo examina o modelo operacional do College Research and Innovation Hub (CRIH) na Universidade de Ibadan, Nigéria. Fundado em 2019, o CRIH foi bem-sucedido na promoção da pesquisa entre estudantes de medicina por meio de programas estruturados e mentorias. O artigo oferece insights sobre as estratégias e o impacto do CRIH, oferecendo um modelo para replicar esse sistema na Nigéria para melhorar a produção de pesquisa e abordar os desafios de saúde locais.
PMID:39696335 | DOI:10.1186/s12909-024-06518-4